Content description ACLTUC105

Years 9 and 10 / Communicating / Socialising / ACLTUC105

Content Description Feedback

Contribute to structured discussions and shared learning experiences by asking and responding to questions, clarifying statements, demonstrating understanding, expressing agreement or disagreement and reflecting on their learning

[Key concepts: debate, response, dialogue; Key processes: questioning, responding, evaluating, reflecting]

Elaborations

asking and responding to questions, expressing opinions and clarifying statements in structured discussions or debates, for example, bana göre, şöyle ki, seninle aynı fikirde değilim
using evaluative language to acknowledge strengths in others’ arguments or challenge views in a courteous manner, for example, İnanıyorum ki …, Görüşünü destekleyecek kanıtın var mı? Haklısın ama bence …, Seninle tamamen aynı fikirdeyim, hemfikiriz
using metalanguage to discuss language, culture and language-learning and to engage in peer- and self-reflection, for example, şimdi daha rahat Türkçe konuşabiliyorum, Türkçe TV programlarını daha iyi anlayabiliyorum, Evde Türkçeyi daha rahat konuşuyorum ama okulda zorlanıyorum
comparing their reflections on the experience of learning Turkish in school, identifying personal learning strategies and preferred learning modes, using statements such as Ben çok sık tekrar yapıyorum, Yeni öğrendiğim kelimeleri cümle içinde kullanıyorum, Ben görerek daha iyi öğreniyorum, Benim ezberim çok iyi, Benim ezberim iyi değil

Discover resources Discover resources in Scootle

F-10 Curriculum